李建樹老師 郭佩郡老師 盧柏成老師

建樹老師甘苦談TOP

我們此次參加「原鄉踏查」的活動，三位老師帶領著六位活潑可愛又優秀的學生做研究，是一段辛苦又快樂的歷程。「神農傳奇-藥草百寶箱」是因應學校、社區環境而做的研究，但是從資料的搜集，到研究成果的呈現，卻是壓力－期待－興奮的展現。

由於本校有了藥用植物園後，小朋友開始認識藥用植物，為了讓我們能更了解藥用植物園，我捫先從學校的藥用植物園，去認識藥草與草藥。藉由探訪學校家長的青草店、中藥行、中醫診所及其他藥草園區，大家認識並了解藥草的生長過程及日後的功用。我們透過本次踏查，紀錄這段探查過程，以成為進學國小的小神農並向全世界的小朋友分享我們的心得。

在活動過程中，大家本著實事求是的精神，不管是分組討論或是戶外訪問調查，每個人都是盡心盡力的完成工作，老師和學生都學到了許多知識和經驗，看到學生能學到研究的精神與方法，相信對他們日後的學習有很大的幫助。

我們靠著興趣、努力、毅力來參與活動，盡力呈現我們的研究成果，並樂意再繼續探討以求改進。畢竟這是我們共同成長的過程，相信無論是參與的老師或是學生都將十分珍惜！

柏成老師甘苦談TOP

這是已經是數不清第幾次，和建樹老師帶領小朋友參與這樣的網路主題探索，每次參與的過程都給我不少增廣見聞的機會，讓我對於身邊周遭的事物更細心的注意，這次參與的學生是歷年來最認真也是最投入的，許多的工作幾乎都是小朋友一手包辦，我大概只是出一張"嘴"去引導他們，所以整個踏查的題目擬定-架構-訪問內容-訪問對象-資料蒐尋-網頁製作等，都由小朋友自己去主導。所以，這次的踏查活動對我來說，應該是最輕鬆的一次，但是，踏查的成果卻是最豐富一次。

從家長及學生參與的回饋，深刻的知道學生從活動中獲益良多，更堅定下次再帶領類似活動的信心。

最後，我要說得是六位資訊小種子的小朋友，你們真是太棒了!!!
佩郡老師甘苦談TOP
這次很榮幸能和柏成老師及建樹老師一起帶領小朋友參加「原鄉踏查」的活動，我們和小朋友共同訂定主題、擬定工作計畫，一步一步循序漸進的進行研究與探討。 依循著工作計畫，開始有了資料蒐集、整理、訪問、參觀等等的工作。過程中，孩子們總是表現出認真、努力的樣子，雖然他們常常得犧牲午睡時間，有時放學也得留下來，甚至假日期間也到校，但是大家希望能夠得獎的心情都是一樣的，所以即使再怎麼辛苦，也都甘之如飴。 這兩個月，我們投入許多的時間及心血，在這段同甘共苦的時間裡，不止孩子們學習到許多的知識和技巧，老師同樣的也獲益許多，或許因為時間的限制而使得我們的研究並不完整，但比賽是一時的，孩子的學習才是一輩子的事，經過這樣的活動，讓我們看到孩子無限的可能，希望他們能抱持著這樣的研究精神，成為真正的小小神農。